El Instituto Cervantes es la institución pública creada por España en 1991 para promover universalmente la enseñanza, el estudio y el uso del español y contribuir a la difusión de las culturas hispánicas en el exterior. En sus actividades, el Instituto Cervantes atiende fundamentalmente al patrimonio lingüístico y cultural que es común a los países y pueblos de la comunidad hispanohablante.
Organizar cursos generales y especiales de lengua española, así como de las lenguas cooficiales en España. Expedir en nombre del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte los diplomas oficiales de español DELE y organizar los exámenes para su obtención. Actualizar los métodos de enseñanza y la formación del profesorado. Apoyar la labor de los hispanistas. Participar en programas de difusión de la lengua española. Realizar actividades de difusión cultural en colaboración con otros organismos españoles e hispanoamericanos y con entidades de los países anfitriones. Poner a disposición del público bibliotecas provistas de los medios tecnológicos más avanzados.
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¿Cuáles son los Institutos Cervantes más importantes?
| Instituto Cervantes | |
|---|---|
| Logotipo del Instituto | |
| Sede central del Instituto | |
| Información general | |
| Ámbito | España |
| Tipo | Organismo público |
| Sede | Edificio de las Cariátides 87 centros en 44 países Véase Centros en el mundo |
| División | Madrid |
| Organización | |
| Dirección | Luis García Montero |
| Composición | Véase Patronato |
| Depende de | SECIPI * |
| Dependencias | Instituto Cervantes de Varsovia, El Instituto Cervantes de Cracovia, Instituto Cervantes Tokio, Instituto Cervantes, Berlin, Instituto Cervantes de Budapest, Instituto Cervantes de Salvador de Bahía, Instituto Cervantes de Manila y Biblioteca María Zambrano. Instituto Cervantes di Roma |
| Relacionados | Academia de España en Roma |
| Empleados | 951 empleados (2019) 1340 colaboradores (2019) |
| Presupuesto anual | 161 millones de € (2022) |
| Historia | |
| Fundación | 21 de marzo de 1991 (31 años) |
| Notas | |
| Países con sedes del Instituto Cervantes | |
| Sitio web | |
El Instituto Cervantes es una organización pública española cuyos dos objetivos principales son la promoción y enseñanza de la lengua española, y la difusión de la cultura de España, Hispanoamérica e Hispanoáfrica, Toma su nombre del escritor Miguel de Cervantes,
¿Cuánto paga el colegio Cervantes?
¿Cuánto cuesta el Colegio Cervantes? Precios
| Nivel | Matrícula | Coste anual |
|---|---|---|
| Infantil | € 130 | € 2.230 |
| Primaria | € 150 | € 2.650 |
| Secundaria | € 150 | € 2.650 |
¿Qué país promueve su lengua y cultura a través del Instituto Cervantes?
El Instituto Cervantes es la institución pública creada por España en 1991 para promover universalmente la enseñanza, el estudio y el uso del español y contribuir a la difusión de las culturas hispánicas en el exterior.
¿Que le cortaron a Cervantes?
En la batalla de Lepanto (1571) Cervantes sufrió tres heridas de arcabuz, que le dejaron inutilizado parcialmente el brazo izquierdo, pero nunca fue manco. Nunca le faltó o le cortaron la mano izquierda.
¿Cuánto gana un profesor de español del Instituto Cervantes?
El sueldo medio que un Profesor /a de Instituto Cervantes recibe por año en España es aproximadamente de 46.567 €, que es un 173% por encima de la media nacional.
¿Cuánto cobra el director del Instituto Cervantes?
Los sueldos del Instituto – La retribución del director de la institución lingüística es de 97.748 euros brutos en 2020. Esto son unos 6.982 euros al mes, 13.964 euros los meses de paga extraordinaria, en junio y diciembre. Mientras, la secretaria general, Carmen Neguero, percibe 86.848 euros,
Son datos que se pueden consultar, actualizados, en la página web del Instituto. En cambio, en el Portal de la Transparencia del Gobierno viene reflejado el histórico de retribuciones de 2017 a 2019. Si comparamos con los salarios de 2017, observamos un aumento del 6,3% en ambos cargos. Este año, el presidente del Gobierno cobra 84.845 euros en 12 pagas de 7.070 euros, sin derecho a complementos ni indemnizaciones.
En 2018, en la noticia que publicamos, recogimos que García Montero era afiliado a Izquierda Unida (IU). Sin embargo, desconocemos si continúa dentro del partido ni qué porcentaje de sueldo dona al partido. Fuentes de IU afirman a que no pueden dar información sobre personas “afiliadas, simpatizantes o que no figuren en el sistema UAR”.
- Según la información publicada hace dos años, García Montero no tenía una buena relación con el partido, aunque estuviese afiliado.
- En una primera consulta a IU, nos aseguraron que el director del Instituto no estaba obligado a firmar la llamada ‘Carta Financiera’ por la que los únicos que tienen limitado el salario son los militantes que tengan acta parlamentaria en las Cortes Generales, siendo la limitación de 2.040 euros netos al mes, en vez de los 2.205 euros brutos de 2018, equivalente a tres veces el Salario Mínimo Interprofesional de entonces.
Las remuneraciones del resto de directivos, que son nueve, son de 66.842 euros al año cada uno, y los subdirectores, de 60.421 euros, como puedes comprobar en la captura de pantalla inferior, que distingue a los altos cargos “fuera de convenio”. En ambos casos, han tenido el mismo incremento que García y Neguero.
¿Quién ha ganado el Cervantes 2022?
El jurado le ha otorgado el premio a Rafael Cadenas por ‘su vasta y dilatada obra literaria’ y reconoce ‘la trascendencia de un creador que ha hecho de la poesía un motivo de su propia existencia y la ha llevado hasta alturas de excelencia en nuestra lengua’.
¿Quién enseño a Cervantes en Madrid?
juan lópez de hoyos, maestro de un mito – Todos guardamos en nuestra memoria a aquel profesor que consiguió marcarnos positivamente en la infancia y que, de alguna manera, ayudó a forjar las personas que somos hoy. Nuestro “Príncipe de los ingenios”, Miguel de Cervantes, no fue una excepción y siempre guardó en su recuerdo a su maestro, López de Hoyos.
- Juan López de Hoyos (Madrid, 1511- 1583) fue humanista, maestro, escritor, sacerdote en la parroquia de San Andrés y el primer cronista de la Villa en el Madrid de la Corte de Carlos I.
- Estudió en la Universidad de Alcalá de Henares, creada por el Cardenal Cisneros, con una formación internacional impartida en latín y basada en los conocimientos y las reflexiones, en una época en la que el Concilio de Trento marcaba los límites de la educación.
En 1568, Hoyos ganó una oposición como maestro de Gramática en el Estudio de la Villa de Madrid, una vieja institución designada por Isabel la Católica como única escuela en la Villa, y así lo fue hasta la llegada de los jesuitas, que acabaron absorbiendo el Estudio.
- Sin embargo, ante todo, López de Hoyos es recordado como el orgulloso maestro de Miguel de Cervantes Saavedra, a quien nombraba en sus escritos como “mi caro y amado discípulo”, cuando este aún no había dado muestras de su talento.
- Cervantes llegó al Estudio de la Villa sin grandes conocimientos académicos y fue López de Hoyos quien le preparó para ingresar en la Universidad de Alcalá de Henares.
Gracias a él pudo publicar sus primeros versos, entre los epitafios y alegorías para los funerales de la reina Isabel de Valois que le habían sido encargados a su maestro. Ambos a escondidas, leían a Erasmo de Róterdam, cuyos libros habían sido prohibidos por la Santa Inquisición.
- Se pueden contar con los dedos de una mano las personas que, adelantándose en el tiempo, supieron ver en el joven Miguel de Cervantes al futuro genio universal de las letras: López de Hoyos fue el primero.
- En el solar donde se ubicó el Estudio, en la actual Calle de la Villa, se levantó un nuevo edificio y en su fachada se colocó, a instancias de Mesonero Romanos, una placa conmemorativa del paso de Lopez de Hoyos y Cervantes por el mismo.
A pesar de que las relaciones entre profesores y alumnos suelen estar llenas de desencuentros. ¡pobres de nosotros si no sabemos valorar el papel de nuestros buenos maestros! 
Juan López de Hoyos (Madrid, 1511- 1583) ” Sobre el cimiento de la necedad, no asienta ningún discreto oficio ” — Miguel de Cervantes Saavedra
¿Dónde se habla español Instituto Cervantes?
Número de hablantes nativos de español en países hispanohablantes – Grupo de dominio nativo Grupo de Dominio Nativo (GDN)3 Argentina Bolivia Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador España Guatemala Guinea Ecuatorial Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú Puerto Rico República Dominicana Uruguay Venezuela Instituto Cervantes En casi todos estos países los hablantes nativos representan más del 90% de la población,
¿Cuánto tiempo dura el examen de nacionalidad española?
La prueba CCSE es válida para expedientes de adquisición de la nacionalidad española para sefardíes y para extranjeros residentes en España. La vigencia del certificado de CCSE es de 4 años desde la fecha de aprobación del acta de calificación.
¿Cuántos años tiene el colegio Miguel de Cervantes?
El Colegio Miguel de Cervantes cumple en 2022 50 años. El colegio público de Ariznabarra abrió en 1972.
¿Cuánto se paga en un colegio público en Madrid?
¿Cuánto cuesta el curso escolar? Estas son las diferencias entre públicos y concertados artisteer 06 oct 2021, Actualizado a las 15:16 h. Si a estas alturas de mes, notan cierta pendiente, no se asusten. Está comenzando la cuesta de septiembre, que poco tiene que envidiar a la de enero.
Según un estudio que acaba de hacer público la OCU, las familias gastarán una media de 1.890 euros por hijo el próximo curso escolar, y una gran parte toca adelantarla ahora en septiembre. Esa es la media, pero dependerá del ciclo educativo, de la comunidad, y sobre todo del tipo de centro donde se matricule al alumno,
Los que acudan a un colegio o instituto público afrontarán un coste medio anual de 968 euros; 2.704 euros los que vayan a un concertado y 6.247 euros quienes elijan un privado. «En el público no se pagan ni la matrícula ni las cuotas, por lo tanto estás quitando un montón de dinero, y sería la principal diferencia.
- Y el resto de gastos, por ejemplo, comedor, actividades, libros.
- Suelen ser siempre mayores en un colegio concertado, y todavía más en uno privado», explica Manuel Vivas, portavoz de la OCU, que para este estudio ha entrevistado a más de 1.000 familias con hijos de entre 3 y 18 años.
- «Hay que asumir los precios en función de la opción que has elegido», señala José Manuel Suárez Sandomingo, presidente de los pedagogos gallegos, que advierte que no se deben perder de vista las diferentes situaciones que se dan, concretamente aquí en Galicia, a la hora de sacar conclusiones,
«No es lo mismo un niño de primaria en una ciudad que en una zona rural, porque igual no puede comer en casa o tiene jornada única y sí va. Hay muchas casuísticas. En una ciudad igual es más barato o hay más opciones, pero en el rural tienen otras necesidades, por ejemplo, el transporte porque no tienen tantas comunicaciones», apunta.
- Precisamente Galicia es una de las comunidades donde más «barato» sale el curso escolar, según la OCU, que la sitúa la tercera por la cola detrás de las dos Castillas.
- «Entendemos que es porque se apuesta más por la escuela pública o concertada frente a la privada», señala Vivas.
- Una lectura que Suárez Sandomingo comparte: « En Galicia la privada 100 % es casi inexistente.
Y los centros que había están desapareciendo poco a poco. ¿Por qué? Por un lado, los padres se están dando cuenta de que la educación pública es buena, ya no ven ese desnivel que había en los años 60 de que los profesores eran muy machacones en la pública y más adaptados al alumno en la privada.
- El rasero es el mismo.
- Y por otro, los centros tienen cada vez más costes, es muy gravoso asumirlos, y pasan a la concertada para que sea la Administración la que los costee, y quedarse ellos con cuatro cosas».
- LOS LIBROS PIERDEN PESO La diferencia entre lo que implica un tipo de enseñanza u otra se refleja en todas las partidas que se incluyen en el estudio, aunque en unas es más evidente que en otras.
Mientras que en el material escolar la diferencia entre público y concertado es de 8 euros, y en el comedor de 30 euros al mes, en los libros de texto del mismo curso se incrementa hasta los 80. «Normalmente los centros privados, que suelen ser religiosos, tienen sus propias editoriales, que les ceden a los colegios la distribución de los libros de texto, y si no quieren hacer rebaja, les cobran a los padres lo máximo.
- Mientras que en un centro público puedes ir mirando precios en diferentes comercios, hay más competencia», explica Suárez Sandomingo.
- La matrícula y las cuotas son los conceptos que más peso tienen sobre el total.
- Salvo en la educación pública, donde son inexistentes, suponen un 57 % de los gastos anuales en un concertado y un 82 % en un privado.
Le siguen las el comedor (95 euros al mes en centros públicos, 127 en concertados y 146 en privados) y las actividades extraescolares (64 euros al mes en colegios e institutos públicos, 76 en concertados y 92 en privados), de ahí que el estudio sitúe a infantil y primaria como los ciclos más caros, ya que es donde suele ser más habitual contratarlos,
- «La solución a la conciliación se busca siempre en los colegios y en que los niños tengan un mayor horario y no en el trabajo de los padres.
- Hay alumnos que van incluso a dos actividades.
- Las extraescolares siempre encarecen.
- Cada vez se tira más de ellas y del comedor.
- ¿Que hay diferencia entre unos y otros? Sí, pero también hay que ver qué tipo de comedor hay en cada centro.
No es lo mismo un cátering que una cocina. Son variables que no se tienen en cuenta, pero que pueden modificar el precio. Hay pequeños detalles que marcan diferencias», señala María José Mansilla, representante de Fecapa, la federación central de las ampas de colegios concertados de Santiago y su zona de influencia, que hace hincapié en que aunque estas partidas encarezcan las dos primeras etapas educativas, «el bachillerato puede suponer un gran gasto en un colegio concertado porque no está subvencionado y sí o sí hay que pagar una cantidad mensual, a diferencia de infantil o primaria, donde las cuotas son voluntarias aunque necesarias».
- El uniforme es otro gasto a tener en cuenta y habitual en el 80% de los centros concertados, donde viene a sumar otros 176 euros al año.
- El resto de los gastos corresponden a material escolar (88 euros de media al año), excursiones (79 euros) y cuotas del ampa (26 euros).
- Si bien es cierto que el gasto en libros aumenta progresivamente según se avanza de curso, se percibe una ligera tendencia a la baja en cuanto al peso que estos tienen en la factura total.
También varía según el tipo de centro: 148 euros en colegios e institutos públicos, 228 en centros concertados y 234 en privados. «Poco a poco se está abaratando, los libros en papel están dejando paso a los formatos digitales. Pero ojo, porque hoy en día un ordenador o una tablet no bajan de 600 y 100 euros respectivamente, y estos gastos no se tienen en cuenta», apunta Vivas.
- La representante de los padres de la concertada de Santiago advierte que, aunque se trata de una inversión a largo plazo, obviamente supone un gasto para las familias.
- «Los colegios están tendiendo a prescindir de papel, y está bien, nosotros lo respaldamos, pero nos estamos encontrando con la compra de material digital y la falta de ayudas.
Sí las hay para libros en papel, pero no para un ordenador para casa», señala Mansilla. El tránsito del papel a las pantallas es una transición necesaria e inevitable, señalan los expertos. «Estamos cambiando de sistema, de libros de texto estamos pasando a trabajos cooperativos para que el niño aprenda a relacionar actividades que tienen que ver con varias materias, donde están implicadas las tablets.
También hay profesores que hacen fotocopias y las reparten, pero no manejan libros, y los padres dejan de pagar 20 euros por cada uno de ellos. Estamos en un proceso de cambio, a nivel metodológico, de registro de información, porque la cogen de Internet, de aplicaciones con recursos didácticos. Y también todavía hay depósitos de material, padres que ceden gratuitamente los libros a los siguientes.
Estamos en un cambio tan grande que comparar una cosa con la otra no es sencillo », apunta Sandomingo y corrobora Mansilla, «Puede haber mucha diferencia entre tener libro de texto en papel, digital o el Edixgal, que es lo que ofrece la consellería. En formato digital las familias costean las licencias y en papel puedes recurrir al fondo de libros.
¿Cuántos años tiene el Cervantes Costa Rica?
Historia – Fue fundada alrededor de 1835. Las tierras pasaron a manos de María Finohosa, también española, quien vendió parte de ellas a los indígenas provenientes de Talamanca en dos reales la manzana para que parcelaran y sembraran café y caña de azúcar.
¿Qué es el Diploma del Instituto Cervantes?
Los diplomas de español DELE son títulos oficiales acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, El Instituto Cervantes tiene encomendada la dirección académica, administrativa y económica de los diplomas DELE, de acuerdo con lo establecido en los Reales Decretos 1137/2002 de 31 de octubre, RD 264/2008 de 22 de febrero y RD 1004/2015 de 6 de noviembre.
Los exámenes DELE están diseñados siguiendo las directrices del M arco común europeo de referencia (MCER ) y el Manual para relacionar exámenes al MCER, ambas obras del Consejo de Europa. El repertorio de contenidos lingüísticos que pueden ser incluidos los exámenes DELE se recoge en el documento Plan curricular del Instituto Cervantes.
Niveles de Referencia para el Español (NRE), desarrollado por el Instituto Cervantes a partir de los descriptores del MCER, Los Diplomas DELE cubren todos los niveles del MCER :
Diploma de español nivel A1. Diploma de español nivel A2. Diploma de español nivel B1. Diploma de español nivel B2. Diploma de español nivel C1. Diploma de español nivel C2.
El Instituto Cervantes ofrece ocho exámenes DELE:
| Niveles MCER | Exámenes DELE para escolares (orientados a estudiantes de 11 a 17 años) | Exámenes DELE generales (orientados para candidatos a partir de 16 años) |
|---|---|---|
| A1 | DELE A1 para escolares | DELE A1 |
| A2 | DELE A2/B1 para escolares | DELE A2 |
| B1 | DELE B1 | |
| B2 | DELE B2 | |
| C1 | DELE C1 | |
| C2 | DELE C2 |
El Instituto Cervantes es miembro de las siguientes asociaciones internacionales:
Asociación Europea de Entes Certificadores de la Competencia Lingüística ( ALTE ); Sistema Internacional de Certificación de Español como Lengua Extranjera ( SICELE ); Asociación Europea para la Calidad de Servicios de Idiomas ( EAQUALS ).
El Instituto Cervantes suscribe los estándares internacionales y las buenas prácticas en evaluación y certificación lingüística en los procesos de:
Elaboración y desarrollo de pruebas. Dispositivo de gestión y administración de las pruebas (que incluye la posibilidad de administrar pruebas en condiciones especiales). Calificación y análisis de resultados (que incluye un procedimiento por el que se atienden las solicitudes de revisión de calificaciones que presentan los candidatos). Información a los usuarios (que incluye un procedimiento de atención de reclamaciones).
Los candidatos pueden inscribirse en cualquiera de los exámenes DELE sin necesidad de haber realizado ningún curso específico previo, o sin haber realizado ningún examen DELE u otro examen de español de nivel inferior previamente. Tanto en el caso de los exámenes DELE generales, como de los escolares, los Diplomas de Español DELE tienen validez oficial, vigencia indefinida y reconocimiento internacional.