Instituto de Enseñanza Secundaria RUSADIR Melilla
"CUMBRE DE LA PAZ Y LA CONVIVENCIA"
I.E.S. RUSADIR 27 de enero 2012 
Este proyecto se enmarca dentro de un convenio denominado “Red ciudadana por la paz” que la Agencia española de cooperación internacional para el desarrollo (aecid) ha establecido con MPDL para promover la cultura de paz en diferentes ciudades españolas, entre ellas Melilla. Para este convenio el ámbito educativo es uno de los espacios de acción clave, así que gran parte de los esfuerzos por promover una cultura de paz se están llevando a cabo en centros educativos de la ciudad, como el IES Rusadir, que es uno de los centros con los que MPDL colabora más activamente para la realización de proyectos educativos y de sensibilización.
Jornada de Convivencia:I.E.S. RUSADIR 27 de enero 2012La culminación de este proyecto fue realizar una exposición pública el día en que se celebraba la jornada de convivencia. Dos personas de cada clase, en total 8 alumnos/as fueron las encargadas de presentar su trabajo a las distintas clases que iban pasando por el salón de para ver los vídeos. El objetivo era que en la jornada de convivencia que se celebraban el 27 de Enero, grupos de distintos cursos pudieran ver el trabajo elaborado por el alumnado de 4º de la ESO, y se abriera un espacio para la reflexión sobre el tema.
Como mejorar la convivencia
Autores de los videos
Posteriormente se programó que los vídeos fuesen proyectados en horas de tutoría en el resto de cursos, a fin de que las ideas reflejadas en los vídeos sirvieran de acicate para remover las conciencias y como referente para reflexionar sobre las situaciones de la vida cotidiana que se asemejan a las historias de los cortometrajes.
Así bien, los trabajos audiovisuales que aquí se presentan pueden terminar por convertir en un material de gran interés para trabajar en el aula valores y actitudes sobre la convivencia pacífica en el centro educativo, ya que las historias narradas son la expresión de preocupaciones compartidas por todos.
Estibaliz González Santamaría. Técnica del convenio "RED CIUDADANA POR LA PAZ"
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Cortometrajes de 4º A: “La des-gracia” y “Bromas sin gracia”: |
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En el curso 4ºA se reflexionó bastante sobre las relaciones entre el profesorado y el alumnado dentro del aula, así es que se construyó una historia sobre un conflicto que se da habitualmente entre el alumnado y los docentes. Aunque los dos vídeos narran una misma historia, en cada uno de ellos la acción se desarrolla de manera diferente en función de las distintas actitudes que presentan los personajes.
Cortometrajes de 4º B: “Sin mediar palabra” y “La mediación”: De entre todas las reflexiones que expresaron en el curso 4ºB, una de las que más interés generaba fue la relativa a las funciones del equipo de mediación del centro, ya que bastantes alumnos/as de esta clase forman parte de este equipo. Así bien se elaboraron dos vídeos donde se intentaba reflejar por un lado, que la práctica de la mediación no goza de todo el reconocimiento que sería deseable, y por otro, cómo se podrían minimizar las consecuencias negativas de solucionar los conflictos de maneras violentas, si la generalidad de las personas aceptaran la mediación como una práctica positiva y normal.
En este grupo se trabajó mucho sobre la calidad de las relaciones que el alumnado mantiene entre sí. Se reflexionó mucho sobre el abuso de confianza y es que se trata de un hecho que preocupa bastante a los adolescentes porque marca sus formas de relación. Uno de los alumnos verbalizó una forma de tomar confianza basada en las bromas, la ridiculización y la agresión, que resulta muy habitual entre el alumnado y que dificulta el establecimiento de relaciones de seguridad y bienestar entre ellos. En el cortometraje ser narra esta idea, y se contrasta con unas definiciones del concepto confianza que diferentes adultos docentes del centro expresan para reflejar lo positivo de las relaciones de confianza.
En la clase 4º Diversificación se trabajó sobre cómo en muchos casos los conflictos violentos vienen motivados por actitudes provocadoras. En la historia representada se trata sobre los prejuicios, las luchas de poder y las inclinaciones irracionales a no aceptar, dañar la reputación e incluso provocar conflictos violentos con las personas nuevas o que no son aceptadas. De nuevo la lógica de este cortometraje es representar la misma historia pero reflejando que las diferentes actitudes que mantienen los protagonistas hacen que la historia de desarrolle de forma muy distinta.
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